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教学活动

《数学》课程思政的探索 --以《计数原理》为例

发布日期:2020-05-03 15:32:20 / 浏览次数:

429日上午第节课,谢涛老师用腾讯课堂191、2班上了一节线上公开课--计数原理几十位老师参与了听课评课。

谢涛老师运用学生所熟悉填志愿选专业的例子,引导学生归纳总结出分类计数原理和分步计数原理,并且能够区分这两个计数原理的区别。这样的探究过程采用了从特殊到一般的数学思想,相对于直接给出抽象的原理,更易于学生理解。顺势说到专业,利用这个契机,建议学生努力学习,今日以母校为荣,明日争取母校以我们为荣。课中用计算从教室到操场的路线数的例子,建议学生今后下课后一定要快速的选择路线,按时到达操场举行升国旗仪式,这也是一种爱国的表现;用电梯的进出问题和设置密码的问题引导学生提高生命安全、财产安全的意识。

    学生在整节课中的参与度都很高,同时又能感觉到数学在生活中的应用,整个课堂充满活力学生有话讲,能讲话,课堂气氛非常活跃,学生学习热情十分高涨。谢老师上课声音高亢洪亮,富有激情,重点、难点突出,把抽象的知识形象化,形成了自己的教学风格。

                                                                             撰稿:谢涛

                                                                             审稿:吕泉

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